October 20th, 2005

Задачка для второклассника...

Вот тут обсуждали, стоит ли делать с детьми уроки. Иногда стоит, знаете ли. Вот есть в младших классах такой предмет - информатика. Нет, никакого отношения к компьютерам. Обучение элементарной логике, выделение признаков, общее-частное, главное-второстепенное, и т.п. Короче, первичная подготовка к IQ. ;-) Так вот, Ольга сейчас по этой теме проходит, во-первых, использование системы двойных координат (на примере шахматной доски и т.п. - всегда полезно) и очередные упражнения на тему "общие признаки". А теперь внимание, вопрос!

Что общего между: китом, пингвином, сапогом, поездом и пианино? Картинка -практически черно-белая. Просили указать общий признак. Повторяю, задачка для второклассника. Мы с Глюком вдвоем так ничего и не придумали (ну, кроме того, что все это предметы).

(no subject)

Открыл форточку, высунул нос на улицу: благодать! Морозом пахнет!
И Валакирка висит над соседним домом.

(no subject)

Глюк, оторвавшись от компа, задумчиво смотрит в окно и спрашивает:
"Кот, глянь-ка, это что у них там на балконе висит, скрипка, что ли?"
Поскольку вижу я еще хуже Глюка, я достаю фотоаппарат, навожу на указанный им балкон, снимаю с максимальным увеличением, потом при максимальном увеличении разглядываю. Да, действительно! На стенке балкона висит скрипка. Точнее, альт, судя по размерам. Вот нафига? Нафига кому-то хранить альт на открытом всем ветрам и дождям балконе?