June 16th, 2015

(no subject)

Испытываю сильное, но, увы, неосуществимое желание купить и подарить gimli_m месяц свободного времени, чтобы он закончил-таки перевод «Школы в Кармартене» на английский (http://gimli-m.livejournal.com/41521.html) - потому что за «неделю», как он тут говорил, ему, конечно, не управиться. Чисто чтобы позырить, как он справится с пассажами вроде:

Collapse )

Потому что, разумеется, главное достоинство повести - это ее язык, и если по-русски я знаю, как делать такие вещи, то как их делать по-английски - не представляю (хотя делать их, в принципе, можно: Питер Бигль это делает в «Песне трактирщика», и Дж.А.Гарднер в своих романах это делает, за что и люблю). Дело осложняется тем, что автор «Школы в Кармартене» точно знал, что именно делает и какого эффекта желает добиться. Тут владение языком требуется просто ювелирное, причем не книжным языком, а именно устной речью во всем ее живом и грубоватом многообразии. Иначе выйдет «Рабинович напел».

Ту хум ит мэй консерн

Вышли наконец «Имя ветра» и «Спокойное достоинство безмолвия» Ротфусса. Кто хочет, может начинать искать в магазинах.

[Здесь опущены комментарии к обложке «Имени ветра», вместо них - сама обложка ("вместо тысячи слов").]





* * *
А я тем временем наконец-то сел переводить «Восемь дней с Люком» Д.У. Джонс. А то отдыхать у меня как-то все равно не получается, а просто сидеть скучно. Перевод делается официально, так что когда-нибудь ее издадут (хотя и вряд ли с оригинальными иллюстрациями, что жаль).

(no subject)

Вот престранное явление, нынче ночью.





С виду больше всего похоже на след от самолета, но судя по цвету, расположено где-то на уровне серебристых облаков. Время примерно 1.25 ночи. Фотография несколько пересветлена, на самом деле небо было темнее, ночь все-таки.

(no subject)

Еще котиков вам в ленту.

Вчера идем с миттелем, и вдруг идущая впереди женщина останавливается и начинает махать рукой и улыбаться кому-то в гаражах. Ну, мало ли. Прохожу мимо следом за ней, мимоходом оглядываюсь - а там и нет никого! Поднимаю глаза - на крыше гаража сидит Маленький Рыжий Котенок(ТМ), и смотрит на мир крайне подозрительно.




"Смотри, котик!" - сказал я миттелю. "Где, где котик?!" - засуетился миттель. Но наверх посмотреть так и не догадался. Зато котенок на миттеля смотрел оч-чень внимательно!


Collapse )

(no subject)

В посте про утку в пруду мне посоветовали срочно кинуть что-нибудь в пруд, чтобы был плотик, куда утенок может выбраться отдохнуть. На следующее утро я обнаружил, что «плотик» кинули и без меня, и что на него немедленно взгромоздилась пара огарей.




Среди лета, в полутора километрах от реки. Откуда, ну вот откуда?! Кстати, в Серебряном Бору ни одного огаря не видел, сплошь кряквы. Возможно, эти наглые, агрессивные твари (огари) облюбовали себе более хлебные места в центральных парках. Я их спугнул, они улетели.


Collapse )

Птенца не видно, но, возможно, он где-то рядом с мамашей. «Плотиков» там уже плавает штуки три.

* * *
А дятлы из гнезда вылетели, еще позавчера.

(no subject)

Здорово, конечно, купаться в Серебряном Бору в жаркий, солнечный летний выходной. Но прийти купаться в пасмурный будний день, когда на берегу, считай, никого, а за рекой ненавязчиво, но многозначительно погромыхивает, и купаться наперегонки с грозой, а потом попасть под редкий, теплый ливень и идти над берегом по дощатым мосткам, пахнущим мокрой террасой - воистину бесценно.

А потом ливень припустил снова, куда сильнее, и гроза громыхала прямо над головой, и деревья угрожающе раскачивались, треща и роняя нефиговые сучья, и все, что высохло за время жары, промокло и пахло вовсю.

(no subject)

Сходили вчера на это мероприятие: http://antropogenez.ru/registration-expo15/

Было три доклада, было много интересного, хотя по-настоящему много нового (для нас) было в основном в докладе «Высшие интеллектуальные достижения животных» - там человек занимается исследованиями интеллекта, в основном врановых и попугаев. Короче, пересказывать не интересно: запись лекции велась и наверняка это где-то выложат, захотите - посмотрите потом.

Из двух других лекций забавного было то, что когда в XIX веке нашли первый череп неандертальца, долго строили гипотезы, кто это был, и в числе версий присутствовали казак времен войны с Наполеоном, больной микроцефалией и представитель какой-нибудь примитивной расы, скажем, кельтской, возможно, ирландец. ;-)

Ну, и на третьей лекции, в ходе объяснения, почему многих так раздражает теория Дарвина (объяснение, в сущности, сводится к одной фразе: люди любят истории с сюжетом и смыслом, а история эволюции в основе своей бессюжетна и бессмысленна, и их это БЕСИТ!), было упомянуто, что у многих не развито логическое мышление. Collapse )

Так что, возможно, хорошее владение логикой вовсе не является непременным свойством хорошего учителя. Как это ни парадоксально звучит. Возможно, «хороший учитель» - это вообще такой особый специфический дар, как «хороший переводчик» - дар, в сущности, простой и довольно распространенный, просто далеко не все прирожденные учителя идут в учителя, как не все прирожденные переводчики идут в переводчики. Потому что, опять же, профессия не особо престижная и платят маловато.

(no subject)

На Фэндомной Битве до моих текстов докопался хороший корректор, молодой и въедливый. Обнаружил, что в сложных случаях пунктуация у меня посыпалась нафиг (нет, не там, где у меня авторская пунктуация, а именно где сложная фраза со множеством вводных и т.п.) А потому что там на интуиции особо не выедешь, там чистая логика требуется и отслеживать ход мысли. А я сейчас устал, и у меня на это сил не хватает. Писать сил хватает, а вот логику отслеживать - уже нет, увы.

Из плюсов: если издательства когда-нибудь накроются медным тазиком, придется уходить в свободное плавание и, соответственно, самому себе искать редакторов и корректоров, среди моих знакомств будет одним приличным корректором больше.