Оскар Уайльд и английский для начинающих
Тут на фейсбуке знакомая спросила, каких бы ей книжечек на английском почитать при ее не слишком продвинутом уровне. Три - три! - человека независимо друг от друга посоветовали Уайльда. Насколько я понимаю, это стандартная рекомендация. Еще в советские времена Уайльд рассматривался как хороший вариант для "внеклассного чтения". Репетиторша моя по английскому говорила: мол, если на вступительном спросят, что читали на английском, говорите: "Оскара Уайльда". (Естественно, что никакого Уайльда я на тот момент на английском не читал. По-русски - да, читал). Но почему? Почему, блин?! Уайльд ужасен! В смысле, нет, Уайльд прекрасен, но он же сложен шо пипец. Помню, как-то раз коллега решила расширить свой кругозор и поднять уровень английского, и мы с нею взялись читать и немножко переводить "Дориана Грея". "Манифест чистого искусства" (авторское предисловие к книге) мы бодренько осилили, перевернули страницу... и увязли.
The studio was filled with the rich odour of roses, and when the light summer wind stirred amidst the trees of the garden, there came through the open door the heavy scent of the lilac, or the more delicate perfume of the pink-flowering thorn.
From the corner of the divan of Persian saddlebags on which he was lying, smoking, as was his custom, innumerable cigarettes, Lord Henry Wotton could just catch the gleam of the honey-sweet and honey-coloured blossoms of a laburnum, whose tremulous branches seemed hardly able to bear the burden of a beauty so flame-like as theirs; and now and then the fantastic shadows of birds in flight flitted across the long tussore-silk curtains that were stretched in front of the huge window, producing a kind of momentary Japanese effect, and making him think of those pallid jade-faced painters of Tokio...
В первом же абзаце - три слова для "аромата" (нам тогда с перепугу показалось, что их не меньше десятка). Во втором абзаце - хитрозавинченный период, достойный Гоголя и Цицерона (ой, ну ладно, до Цицерона ему далеко, но все равно). И... короче, до второй страницы мы с нею так и не добрались. Нет, мы могли это читать. В конце концов, оба мы к тому времени уже осилили "Властелина Колец" в оригинале. Но получать удовольствие от чтения, когда за каждым вторым-третьим словом приходится лазить в словарь? Нет, дальше лучше не будет, у Уайльда чертовски богатый словарный запас, и он щедро делится им с читателем. Это здорово, когда ты уже свободно читаешь по-английски (вот и сейчас я, полезши за цитатой, с разгону осилил половину первой главы), но когда ты только-только приступаешься к английским текстам, такое любого способно погрузить в пучину уныния. Я же никогда всего этого не запомню!!! То есть вот ты прочел две страницы, встретил полсотни или больше новых слов - и ни одно из них тебе дальше не пригодится. Увидев их снова (когда-нибудь потом), ты снова полезешь в словарь, за этим чертовым "лабурнумом" и за этими чертовыми "персидскими вьюками" (Господи, что за вьюки, откуда там вьюки?!), и за этим tremulous... Господа, ну с начинающими так нельзя, это жестоко.
Понятно, что советским школьникам Уайльда, скорее всего, скармливали адаптированным. Без синтаксических наворотов, без персидских вьюков и без нефритоволицых художников Токио. Какой смысл читать Уайльда без всего этого - другой разговор; примерно такой же, думаю, как Рабле без непристойностей (никакого).
Но это заставило меня задуматься. Вот когда я учил французский (с нуля), мы, осилив первые две или три части учебника, взялись читать "Маленького принца". И это был хороший выбор. Небольшой, законченный, связный, доступный текст. Написанный простым языком, короткими, "детскими" фразами. Без нагромождения реалий, требующих как минимум пространной сноски с пояснениями (либо гугла). Приступая к нему, ты не чувствуешь себя человеком, которому предлагают вскарабкаться на ледник без кошек и ледоруба. Дочитав его, ты обретаешь уверенность, что ты таки можешь читать по-французски. Разумеется, существуют тексты и посложнее "Маленького принца", но ты уже готов, тебе уже не страшно, у тебя есть опыт успешного чтения: ты можешь не только разбирать со словарем французский художественный текст, но еще и получать от этого удовольствие! На латыни мы читали "Записки о галльской войне" (не целиком, отрывок из начала). На греческом мы читали отрывки из Евангелия (это как "Маленький принц", только попроще), потом взялись за платоновскую "Апологию Сократа". На исландском хорошо читать саги (разумеется, не с начала, там увязнешь в бесконечном перечислении чьих-то родственников и мест их проживания, а содержательные куски с диалогами из ключевых эпизодов). Вот что можно на английском почитать столь же хрестоматийного?
Что, вообще, требуется от книги для начинающего? Во-первых, она не должна быть скучной. Чтобы она не воспринималась как учебный материал, чтобы чтение доставляло удовольствие. Отчасти, надо сказать, удовольствие доставляет сам факт, что ты читаешь на этом языке и, блин, ПОНИМАЕШЬ, что там написано! Но до этого надо еще дорасти, а чтобы дорасти, нужно, чтобы читатель не бросил книжку от скуки. Во-вторых, текст должен быть простым - и при этом лучше не адаптированным. Ну вот есть у меня некое предубеждение против адаптированных учебных текстов, даже затрудняюсь объяснить почему. Если уже человек взялся читать что-то в оригинале, пусть это будет именно оригинал, а не протертое пюре из оригинала. Что значит - простым?
1) Простая лексика. А если не простая, то повторяющаяся. Чтобы у читателя был шанс запомнить это слово, которое он только что посмотрел в словаре.
2) Простой синтаксис. Простые фразы с минимумом придаточных предложений. Это даже важнее лексики, потому что незнакомые слова можно посмотреть в словаре, незнакомые конструкции - нет, а ситуация "все слова понял, фразу не понял" у начинающих встречается куда чаще, чем хотелось бы. Если в тексте каждая вторая фраза смахивает на Йормунганда, кусающего за хвост себя самого - фтопку сразу.
3) Поменьше юмора. Слова, употребляющиеся в прямом смысле, в простом словарном значении. Игра слов, тонкая ирония - все это очень мило, но после того, как ты отыскал это слово в словаре, ничто так не сбивает с толку, как тот факт, что в тексте оно употреблено ровно в противоположном смысле. Понимание юмора на иностранном языке - это уже другой уровень, достаточно продвинутый, начинающему еще и этим голову забивать точно не стоит.
4) Поменьше реалий. В наше время это уже не столь актуально, всегда можно погуглить. Но тем не менее: "сказочная" реальность, куда носитель языка вступает таким же неподготовленным, как и иностранец, предпочтительней современности, нашпигованной предметами, ситуациями и намеками, понятными только местным.
В общем и целом, ближе всего, пожалуй, будет детская литература. Разумеется, не всякая ("Алиса" точно не подойдет), но искать стоит именно там. Может быть, "Том Сойер"? (Нет, точно не "Гекльберри Финн"). Сказки того же Уайльда. Из взрослого - возможно, Хемингуэй. Кто еще? "Винни-Пух" годится? "Нарния"? Диана Уинн Джонс, может быть?
The studio was filled with the rich odour of roses, and when the light summer wind stirred amidst the trees of the garden, there came through the open door the heavy scent of the lilac, or the more delicate perfume of the pink-flowering thorn.
From the corner of the divan of Persian saddlebags on which he was lying, smoking, as was his custom, innumerable cigarettes, Lord Henry Wotton could just catch the gleam of the honey-sweet and honey-coloured blossoms of a laburnum, whose tremulous branches seemed hardly able to bear the burden of a beauty so flame-like as theirs; and now and then the fantastic shadows of birds in flight flitted across the long tussore-silk curtains that were stretched in front of the huge window, producing a kind of momentary Japanese effect, and making him think of those pallid jade-faced painters of Tokio...
В первом же абзаце - три слова для "аромата" (нам тогда с перепугу показалось, что их не меньше десятка). Во втором абзаце - хитрозавинченный период, достойный Гоголя и Цицерона (ой, ну ладно, до Цицерона ему далеко, но все равно). И... короче, до второй страницы мы с нею так и не добрались. Нет, мы могли это читать. В конце концов, оба мы к тому времени уже осилили "Властелина Колец" в оригинале. Но получать удовольствие от чтения, когда за каждым вторым-третьим словом приходится лазить в словарь? Нет, дальше лучше не будет, у Уайльда чертовски богатый словарный запас, и он щедро делится им с читателем. Это здорово, когда ты уже свободно читаешь по-английски (вот и сейчас я, полезши за цитатой, с разгону осилил половину первой главы), но когда ты только-только приступаешься к английским текстам, такое любого способно погрузить в пучину уныния. Я же никогда всего этого не запомню!!! То есть вот ты прочел две страницы, встретил полсотни или больше новых слов - и ни одно из них тебе дальше не пригодится. Увидев их снова (когда-нибудь потом), ты снова полезешь в словарь, за этим чертовым "лабурнумом" и за этими чертовыми "персидскими вьюками" (Господи, что за вьюки, откуда там вьюки?!), и за этим tremulous... Господа, ну с начинающими так нельзя, это жестоко.
Понятно, что советским школьникам Уайльда, скорее всего, скармливали адаптированным. Без синтаксических наворотов, без персидских вьюков и без нефритоволицых художников Токио. Какой смысл читать Уайльда без всего этого - другой разговор; примерно такой же, думаю, как Рабле без непристойностей (никакого).
Но это заставило меня задуматься. Вот когда я учил французский (с нуля), мы, осилив первые две или три части учебника, взялись читать "Маленького принца". И это был хороший выбор. Небольшой, законченный, связный, доступный текст. Написанный простым языком, короткими, "детскими" фразами. Без нагромождения реалий, требующих как минимум пространной сноски с пояснениями (либо гугла). Приступая к нему, ты не чувствуешь себя человеком, которому предлагают вскарабкаться на ледник без кошек и ледоруба. Дочитав его, ты обретаешь уверенность, что ты таки можешь читать по-французски. Разумеется, существуют тексты и посложнее "Маленького принца", но ты уже готов, тебе уже не страшно, у тебя есть опыт успешного чтения: ты можешь не только разбирать со словарем французский художественный текст, но еще и получать от этого удовольствие! На латыни мы читали "Записки о галльской войне" (не целиком, отрывок из начала). На греческом мы читали отрывки из Евангелия (это как "Маленький принц", только попроще), потом взялись за платоновскую "Апологию Сократа". На исландском хорошо читать саги (разумеется, не с начала, там увязнешь в бесконечном перечислении чьих-то родственников и мест их проживания, а содержательные куски с диалогами из ключевых эпизодов). Вот что можно на английском почитать столь же хрестоматийного?
Что, вообще, требуется от книги для начинающего? Во-первых, она не должна быть скучной. Чтобы она не воспринималась как учебный материал, чтобы чтение доставляло удовольствие. Отчасти, надо сказать, удовольствие доставляет сам факт, что ты читаешь на этом языке и, блин, ПОНИМАЕШЬ, что там написано! Но до этого надо еще дорасти, а чтобы дорасти, нужно, чтобы читатель не бросил книжку от скуки. Во-вторых, текст должен быть простым - и при этом лучше не адаптированным. Ну вот есть у меня некое предубеждение против адаптированных учебных текстов, даже затрудняюсь объяснить почему. Если уже человек взялся читать что-то в оригинале, пусть это будет именно оригинал, а не протертое пюре из оригинала. Что значит - простым?
1) Простая лексика. А если не простая, то повторяющаяся. Чтобы у читателя был шанс запомнить это слово, которое он только что посмотрел в словаре.
2) Простой синтаксис. Простые фразы с минимумом придаточных предложений. Это даже важнее лексики, потому что незнакомые слова можно посмотреть в словаре, незнакомые конструкции - нет, а ситуация "все слова понял, фразу не понял" у начинающих встречается куда чаще, чем хотелось бы. Если в тексте каждая вторая фраза смахивает на Йормунганда, кусающего за хвост себя самого - фтопку сразу.
3) Поменьше юмора. Слова, употребляющиеся в прямом смысле, в простом словарном значении. Игра слов, тонкая ирония - все это очень мило, но после того, как ты отыскал это слово в словаре, ничто так не сбивает с толку, как тот факт, что в тексте оно употреблено ровно в противоположном смысле. Понимание юмора на иностранном языке - это уже другой уровень, достаточно продвинутый, начинающему еще и этим голову забивать точно не стоит.
4) Поменьше реалий. В наше время это уже не столь актуально, всегда можно погуглить. Но тем не менее: "сказочная" реальность, куда носитель языка вступает таким же неподготовленным, как и иностранец, предпочтительней современности, нашпигованной предметами, ситуациями и намеками, понятными только местным.
В общем и целом, ближе всего, пожалуй, будет детская литература. Разумеется, не всякая ("Алиса" точно не подойдет), но искать стоит именно там. Может быть, "Том Сойер"? (Нет, точно не "Гекльберри Финн"). Сказки того же Уайльда. Из взрослого - возможно, Хемингуэй. Кто еще? "Винни-Пух" годится? "Нарния"? Диана Уинн Джонс, может быть?