Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Верхний пост

1) Сюда можно написать, если вам от меня что-то надо. Комменты скринятся, но на почту приходят.

2) Комменты к постам на почту не ходят. Если вам непременно нужно, чтобы я ответил на ваш коммент, пишите сюда.

3) Комменты от анонимов в журнале скринятся. Я их расскриниваю, если нахожу, но могу и не найти. Если вам непременно нужно привлечь мое внимание к своему анонимному комменту, пишите сюда. Хамские комменты не расскриниваю. Что является хамством, определяю я.

4) Я баню редко и мало, но иногда - без предупреждения. Причиной бана, как правило, являются личные оскорбления (не только мне) и всяческие разжигания, но не только.

5) Взаимно не френжу, мне все равно, во френдах вы у меня или нет, я со всеми одинаково разговариваю (кроме давно знакомых). Это публичная территория, пишите, не стесняйтесь. Подзамков в журнале нет (кроме чисто технических), если вы у меня не во френдах, вы ничего не теряете.

6) Цитировать и перепощивать можно по умолчанию, не спрашивайте. Очень желательно - со ссылкой на меня, особенно тексты. А то вдруг опубликовать понадобится, я потом устану доказывать, что это не "народное творчество".

Родителям, охреневшим от домашнего обучения: советы завуча

Дистанционное обучение

Не было бы счастья, да несчастье помогло. Глюк осваивает дистанционное обучение. По большому счету, давно пора было - при его профессии (преподаватель английского) это в наше время необходимый скилл. Но Глюку очень тяжело дается все новое, особенно если оно связано с техникой, и если бы он взялся за это по своей воле, у него бы немедленно нашлось десять тысяч причин это бросить и сказать, что он так никогда не сможет. А тут деваться некуда: институтик закрылся на карантин, а учить студентов надо, и преподавателям в приказном порядке велели осваивать новые технологии. Есть такое слово "НАДО", и иногда это самая лучшая мотивация. ;-)

Collapse )

Короче, нет худа без добра: карантин пройдет, а скиллы останутся.

Ответственность за понимание

Дурацкий вопрос для поговорить. А вот как вы считаете, кто должен отвечать за восприятие текста: говорящий/автор или слушающий/читатель? На всех уровнях. Начиная от содержания (собственно, вопрос возник в разговоре о том, можно ли в интернете писать просто "А вот у нас...", без уточнений. А вот у нас - это где конкретно? Ваш собеседник ведь не обязан знать подробности вашей жизни!)

Ну, и далее: грамматика Collapse )

На самом деле, очевидно, что, по большому счету, основной груз ложится на того, кто больше заинтересован в том, чтобы текст был понят. Если вы читаете какой-нибудь важный договор, вы уж наизнанку вывернетесь, чтобы по возможности понять каждое слово, даже если текст нарочно составлен так, чтобы не быть понятым. Если вы хороший педагог и рассказываете что-то ученикам, вы постараетесь изложить это так, чтобы поняли все, даже те, кто и не собирался ничего понимать. Но вот при интернет-общении, допустим, когда никто никому ничем не обязан и никто ни в ком особо не заинтересован - на ком лежит ответственность за понимание и понятность?

1: за все отвечает автор, 10: понимание - проблемы читателя

Mean: 4.55 Median: 5 Std. Dev 2.08
1
3(4.5%)
2
7(10.4%)
3
12(17.9%)
4
11(16.4%)
5
20(29.9%)
6
4(6.0%)
7
2(3.0%)
8
5(7.5%)
9
0(0.0%)
10
3(4.5%)

Лингвистическое

Внезапно вспомнил, как в старших классах тихо завидовал персонажам русской классики. Потому что даже самые тупые и карикатурные помещики худо-бедно говорили по-французски - а я нет. :-( А оно мне было очень надо (не спрашивайте, зачем. Надо).

На самом деле, одна из особенностей нашего тогдашнего житья-бытья, которые сейчас забылись начисто - это недоступность иностранных языков. Физическая недоступность, помноженная на психологический барьер. Когда у тебя в ленте посты на трех-четырех языках (ну и что, что один из них украинский - многие и украинского не понимают!), и ты не особо заморачиваешься, на каком была та статья, что ты вот сейчас прочел, не так-то просто вспомнить, как это было тогда. Когда при виде одной-единственной фразы на английском ты потел и лез в словарь. И все равно ни черта не понимал.

Collapse )

И еще минимум лет десять, до конца девяностых, на человека с иностранной книгой в руках в метро пялились, как на говорящую собаку: ты гляди! по-английски читать умеет! Сейчас-то уже выросло новое поколение - миленниалы, даже двоечники, английским владеют примерно на том уровне, которого средний советский отличник при удачных раскладах мог надеяться достичь к концу института. Да и зачем ему был тот английский? Разве что статьи по специальности читать в заграничных журналах (со словарем, разумеется)?

О воспитании революционеров

В Москве ученики математического класса в школе №1363 (директор Е.В. Лавриненко ) выпускали подпольную школьную газету.
Педагоги были недовольны материалами и выпуск издания прекратили. Всего вышло два выпуска, в которых дети в сатирической форме описывали школьную жизнь. Главный редактор победительница математических олимпиад. ... Теперь их всех на ковер. Далее текст от учителя...

"Здравствуйте!
Сегодня произошел вопиющий случай в 6 "М". Оказывается, Ваши дети недостаточно сильно устают от учебы и всевозможных кружков, раз у них хватает времени и сил на выпуск газеты в стиле желтой прессы, в которой они:

- обсуждают и критикуют педагогических работников (учителей и завучей)...


Я вот думаю, что нынешней школоте неплохо бы подучиться конспирации. В целом все правильно делают, но видно, что книжек про Ленина и революционеров в детстве не читали. А ведь полезнейшая была литература! Я вот до сих пор помню, как сделать гектограф своими руками.

Collapse )

P.S. Сам я с детства избалован попустительством школьных учителей. Когда я высказывал свое особое мнение (вслух или в школьных сочинениях), меня гладили по головке и ставили пятерки. Когда я Боролся За Правду, учителя либо вставали на мою сторону, либо аргументированно объясняли, в чем я неправ. Я, конечно, не соглашался, но я привык, что мне объясняют. Возможно, именно поэтому я не склонен к революционной деятельности: я по умолчанию исхожу из того, что всякое начальство разумно и с ним можно договориться.

Нет, это не была супер-дупер-крутая школа, типа 57-ой. То есть моя первая и последняя школы действительно были хороши, но такие, средние, ничего знаменитого. А вторая моя школа, где я проучился дольше всего, вообще была самая обычная, пролетарская. Мне просто всегда везло с учителями.

Палладий, великий и ужасный. Почему нужно знать китайско-русскую транскрипцию

Положу сюда, чтобы не потерялось. Про Палладиеву транскрипцию, и почему надо использовать именно ее, хотя по-китайски все это звучит совершенно иначе. Переводчикам - особенно мастхэв.

https://ekd.me/2019/11/palladij-velikij-i-uzhasnyj-pochemu-nuzhno-znat-kitajsko-russkuyu-transkripciyu/

С Новым Годом!

С годом Стальной Крысы и с днем универа заодно!

Если кто принимает всерьез все эти восточные гороскопы, то год Мыши - это с сегодняшнего дня. Все, кто родился раньше, еще Свиньи. ;-)

Птичье, универское

Третьего дня ездил к универу охотиться на клестов. Погода была чудесная, но вот клестов я так и не увидел. :-( Видимо, именно в тот момент их не было. Хотя кормиться им там есть где: елки увешаны буквально гроздьями шишек.



Collapse )

Московский дворик



На самом деле - двор художественной школы, бывшей Поливановской гимназии на Пречистенке. Must see для любого туриста, который хочет повидать настоящую живую Москву.

Collapse )

Полукруглые двухэтажные здания - бывшие конюшни и службы. В правом крыле, видимо, мастерские художественной школы, а левое - жилое, квартирки там.